徽院要闻

近日，2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）评选结果揭晓，学校耿秀、陈泓伶、顾雅鑫老师团队报送的《生命的拥抱——气道异物梗阻的急救处理》，在全国30个省区市遴选提交的2699件职业教育专项作品中脱颖而出，获评职业教育专项实践性教学案例标杆作品。

本次全国师生数字素养提升实践活动由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，职业教育专项面向全国中职、高职、技师学院等院校征集作品，共设实践性教学案例、数字教材样章、数字化应用能力提升案例三类。

学校此次获奖的《生命的拥抱——气道异物梗阻的急救处理》案例，聚焦急救护理专业核心技能，以数字化教学视频还原实操场景，融入行家里手开展双主体教学，将专业知识与实践技能结合，既符合职业教育“理实一体化”的教学要求，也体现教师团队在数字教学资源开发、技术融合等方面的教学能力。该作品从安徽省职业教育专项推荐作品中晋级，最终在全国评选中斩获标杆作品，为安徽省在该专项中仅两项“标杆”等级作品之一。

学校将持续推进教师数字素养提升工程，依托数字技术优化职业教育教学模式，推动更多优质教学资源的开发与应用，助力新时代高技能人才培养质量的提升。

（文/图：耿秀；审核：姬翔宇；责编：许明明 刘家韦）